Aportes de los portales educativo a la educación.
Republica dominicana recibe a 18 de los 20 países que integran la Red de Portales E (en donde se Desarrolla la Reunión Técnica Anual de Portales 2009.De programas educativos utilizados en el campo de la tecnología, además de talleres y conferencias.
“RELPE, es un aporte sumamente importante para todos los países que están desarrollando sus portales educativos, ya que todos están haciendo cosas interesantes para que cada quién las tome, las use, las cambie y además ayude a otros con lo que están haciendo, expresó Asimismo, La Reunión Técnica Anual de Portales, es un encuentro de suma importancia, ya que permite el intercambio de manera presencial de experiencias de cada país miembro de RELPE.
No sólo nos permite revisar lo que ya está hecho, congratular los éxitos, además esta reunión nos permite aprender y reconocer los errores, para poder trabajar de una mejor manera para poder superarlas día a día”, comentó, Elena García, Coordinadora Técnica de RELPE.
Además agregó, que está Red se va modificando y cambiando de acuerdo a las necesidades de las políticas de integración de tecnología en cada región, por esto es una Red viva, ya que se va rediseñando con cada encuentro de docentes, estudiantes y comunidad en general.
Los portales educativos, son instrumento de servicio de la Política Educativa de cada país, ya que se analizan las diferentes formas de manejar y administrar los diferentes portales, para hacerlos llegar a los diferentes actores.
Entre tanto, una de las ventajas que tienen los países que cuentan con un portal educativo, es que tienen la posibilidad de contar con un mejor y mayor uso de. Tecnologías de información y comunicación este medio a los centros educativos con la comunidad.
Evaluación de las actividades desarrolladas durante pasado 2008.• Indicadores TIC y Educación.• Modelos de integración de tecnologías de bajo costo.• Integración curricular de las • Convergencia multimedia intercambio de contenidos digitales en diferentes formatos.• Proyectos especiales.• Adecuación
Acerca de RELPE
Portales Educativos, se constituyó en agosto de por acuerdo de los ministros de Educación de 16 países Esta red esta conformada por portales educativos -autónomos, nacionales, de servicio público y gratuito- designados para tal efecto por los Ministerios de Educación de los países respectivo
RELPE no es un portal, ni un portal de portales, es una RED de portales donde lo importante es que todos los nodos ponen su producción a disposición de los otros nodos y cada país aprovecha lo que considera conveniente
viernes, 7 de agosto de 2009
Aportes de los portales educativo a la educación.
Aportes de los portales educativo a la educación.
Republica dominicana recibe a 18 de los 20 países que integran la Red de Portales E (en donde se Desarrolla la Reunión Técnica Anual de Portales 2009.De programas educativos utilizados en el campo de la tecnología, además de talleres y conferencias.
“RELPE, es un aporte sumamente importante para todos los países que están desarrollando sus portales educativos, ya que todos están haciendo cosas interesantes para que cada quién las tome, las use, las cambie y además ayude a otros con lo que están haciendo, expresó Asimismo, La Reunión Técnica Anual de Portales, es un encuentro de suma importancia, ya que permite el intercambio de manera presencial de experiencias de cada país miembro de RELPE.
No sólo nos permite revisar lo que ya está hecho, congratular los éxitos, además esta reunión nos permite aprender y reconocer los errores, para poder trabajar de una mejor manera para poder superarlas día a día”, comentó, Elena García, Coordinadora Técnica de RELPE.
Además agregó, que está Red se va modificando y cambiando de acuerdo a las necesidades de las políticas de integración de tecnología en cada región, por esto es una Red viva, ya que se va rediseñando con cada encuentro de docentes, estudiantes y comunidad en general.
Los portales educativos, son instrumento de servicio de la Política Educativa de cada país, ya que se analizan las diferentes formas de manejar y administrar los diferentes portales, para hacerlos llegar a los diferentes actores.
Entre tanto, una de las ventajas que tienen los países que cuentan con un portal educativo, es que tienen la posibilidad de contar con un mejor y mayor uso de. Tecnologías de información y comunicación este medio a los centros educativos con la comunidad.
Evaluación de las actividades desarrolladas durante pasado 2008.• Indicadores TIC y Educación.• Modelos de integración de tecnologías de bajo costo.• Integración curricular de las • Convergencia multimedia intercambio de contenidos digitales en diferentes formatos.• Proyectos especiales.• Adecuación
Acerca de RELPE
Portales Educativos, se constituyó en agosto de por acuerdo de los ministros de Educación de 16 países Esta red esta conformada por portales educativos -autónomos, nacionales, de servicio público y gratuito- designados para tal efecto por los Ministerios de Educación de los países respectivo
RELPE no es un portal, ni un portal de portales, es una RED de portales donde lo importante es que todos los nodos ponen su producción a disposición de los otros nodos y cada país aprovecha lo que considera conveniente
Republica dominicana recibe a 18 de los 20 países que integran la Red de Portales E (en donde se Desarrolla la Reunión Técnica Anual de Portales 2009.De programas educativos utilizados en el campo de la tecnología, además de talleres y conferencias.
“RELPE, es un aporte sumamente importante para todos los países que están desarrollando sus portales educativos, ya que todos están haciendo cosas interesantes para que cada quién las tome, las use, las cambie y además ayude a otros con lo que están haciendo, expresó Asimismo, La Reunión Técnica Anual de Portales, es un encuentro de suma importancia, ya que permite el intercambio de manera presencial de experiencias de cada país miembro de RELPE.
No sólo nos permite revisar lo que ya está hecho, congratular los éxitos, además esta reunión nos permite aprender y reconocer los errores, para poder trabajar de una mejor manera para poder superarlas día a día”, comentó, Elena García, Coordinadora Técnica de RELPE.
Además agregó, que está Red se va modificando y cambiando de acuerdo a las necesidades de las políticas de integración de tecnología en cada región, por esto es una Red viva, ya que se va rediseñando con cada encuentro de docentes, estudiantes y comunidad en general.
Los portales educativos, son instrumento de servicio de la Política Educativa de cada país, ya que se analizan las diferentes formas de manejar y administrar los diferentes portales, para hacerlos llegar a los diferentes actores.
Entre tanto, una de las ventajas que tienen los países que cuentan con un portal educativo, es que tienen la posibilidad de contar con un mejor y mayor uso de. Tecnologías de información y comunicación este medio a los centros educativos con la comunidad.
Evaluación de las actividades desarrolladas durante pasado 2008.• Indicadores TIC y Educación.• Modelos de integración de tecnologías de bajo costo.• Integración curricular de las • Convergencia multimedia intercambio de contenidos digitales en diferentes formatos.• Proyectos especiales.• Adecuación
Acerca de RELPE
Portales Educativos, se constituyó en agosto de por acuerdo de los ministros de Educación de 16 países Esta red esta conformada por portales educativos -autónomos, nacionales, de servicio público y gratuito- designados para tal efecto por los Ministerios de Educación de los países respectivo
RELPE no es un portal, ni un portal de portales, es una RED de portales donde lo importante es que todos los nodos ponen su producción a disposición de los otros nodos y cada país aprovecha lo que considera conveniente
martes, 4 de agosto de 2009
nuevos medios educativos
Software Educativo
Los software educativo al destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
Usos del software educativo
Los software educativos pueden tratar las diferentes materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten cinco características esenciales:
· Son materiales elaborados con una finalidad didáctica, como se desprende de la definición.
· Utilizan el ordenador como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen.
· Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los estudiantes.
· Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.
· Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son similares a los conocimientos de electrónica necesarios para usar un vídeo, es decir, son mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer.
Ventajas Y Desventajas Del Software Educativo
Ventajas:
· Se propician varios tipos de aprendizaje, que pueden ser grupales o individuales.
· Favorece la construcción de conocimientos y la reflexión por parte del lector.
· Permite el acceso al conocimiento y la participación en las actividades.
· Incluye elementos para captar la atención de los alumnos.- Permite la participación en interacción y el desarrollo de nuevos aspectos a través de nuevos elementos, gracias al uso de la herramienta wiki.
Desventajas:
· No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.
· Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes.
· Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los alumnos también puede funcionar como distractores.
· La herramienta wiki permite que personas inescrupulosas cambien la información valiosa por información inapropiada.
Percepción Por Parte De Los Estudiantes
Se evidencia cuando el estudiante opera directamente el software educativo, pero en este caso es de vital importancia la acción dirigida por el profesor.
Como pueden influenciar los maestros en la asimilación de este tema.
Se manifiesta cuando el profesor opera directamente con el software y el estudiante actúa como receptor del sistema de información. La generalidad plantea que este no es el caso más productivo para el aprendizaje.
· El uso del software por parte del docente proporciona numerosas ventajas, entre ellas:
· Enriquece el campo de la Pedagogía al incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje.
· Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos.
· Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
· Permiten elevar la calidad del proceso docente - educativo.
· Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva.
· Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas.
· Marca las posibilidades para una nueva clase más desarrolladora.
Los Portales Educativos
Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros i familias): información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento,
Entretenimiento.
La mayoría de los portales son gratuitos y constituyen una cortesía de sus patrocinadores (normalmente instituciones educativas y empresas del sector) hacia sus destinatarios. De esta manera, mediante la oferta de servicios de interés para los miembros de la comunidad educativa, pretenden difundir una buena imagen institucional o contactar con clientes potenciales.
Usos de los Portales
Entre las características que definen a un portal educativo están las de crear una fidelización con el usuario de tal manera que a través de los diferentes recursos y servicios que se le ofrecen: informativos , recursos didácticos, formativos para el profesorado, canales de comunicación, asesoramiento, instrumentos para la comunicación, etc., se puedan establecer comunidades virtuales que vayan agrandando y potenciando las posibilidades del medio gracias a las continuas evaluaciones que sobre aspectos técnicos, estéticos, pedagógicos y funcionales se realicen.
Ventajas De Los Portales Educativos
Las ventajas que proporcionan los portales educativos a sus destinatarios (profesores, estudiantes, familias) se derivan de los servicios que ofrecen, y del hecho de estar accesibles desde Internet en cualquier momento y lugar. Podemos destacar las siguientes:
· Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como instrumentos para realizar búsquedas en Internet
· Proporcionar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde Internet (materiales didácticos on-line) o desde los ordenadores (tras "bajar" una copia desde el portal).
· Contribuir a la formación del profesorado, mediante informaciones diversas y cursos de actualización de conocimientos.
· Asesorar a los profesores. En algunos casos los portales tienen espacios de asesoramiento sobre diversos temas: didáctica, informática, leyes...
· Abrir canales de comunicación (foros, chats, listas...) entre profesores, estudiantes, instituciones y empresas de todo el mundo. A través de ellos se comparten ideas y materiales, se debaten temas, se consultan dudas.
· Proporcionar instrumentos para la comunicación: correo electrónico, chats, espacios para alojar páginas web...
· Proporcionar recursos lúdicos: música, juegos
Desventajas
Un ejemplo de la problemática resultante del uso de los portales educativos, es fácilmente observable con las investigaciones hechas por Internet. Como profesor universitario estimulo a mis alumnos a usar Internet para realizar las investigaciones documentales requeridas en mi curso. Sin embargo, después de varios semestres de observación, me llamó la atención un fenómeno repetitivo que se puede resumir en cuatro puntos básicos.
· El estudiante considera a Internet como el único medio de búsqueda de información.
· El estudiante considera que los resultados de su búsqueda en Internet son verdaderos.
· En la mayoría de los casos, el estudiante se limita a copiar textos y a pegarlos en su trabajo sin ninguna lectura analítica y reflexiva sobre su pertinencia.
· En términos generales, no saben buscar en Internet.
Naturalmente, los resultados de dicho acercamiento a la investigación documental son pobres y limitados. Si a esto sumamos una deficiente formación en metodología, nos encontramos con que los estudiantes entregan documentos que rayan entre lo absurdo y el plagio.
Percepción por parte de los estudiantes
Los portales funcionan para nosotros como un centro de información en el cual convergerán los aspectos principales que inciden en el sistema educativo nacional: los estudiantes, docentes.
A través de estos se promoverán las mejores experiencias y prácticas educativas, se facilitará el intercambio y el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes localizados en otras regiones del país.
Como pueden influenciar los maestros en la asimilación de este tema.
Situados en la perspectiva del profesor, es conveniente que éste conozca los portales educativos a su alcance (labor que puede hacer poco a poco aprovechando "tiempos remanentes" que muchas veces se forman en su horario (tiempos previos y posteriores a reuniones, fin anticipado de una actividad, etc.). Es importante que los profesores conozcan los servicios que puede obtener de cada portal, vea cuáles son de su interés (hay que procurar reducir al máximo estos portales de referencia) y determine el portal que realmente le conviene visitar cuando necesite alguno de estos servicios.
Los Juegos Educativos
La pedagogía es la ciencia y el arte de la educación, sin ella no podría ser efectiva la enseñanza de los juegos en los niños, juegos que se deben al desarrollo de las actividades corporales y a su enlace con la educación moral e intelectual.
El juego tiene un gran valor educativo para el niño; porque desde el punto de vista pedagógico se dice que el juego es la actividad vital, espontánea y permanente del niño. Vital porque nace del fondo de la intimidad orgánica y espiritual del niño; y permanente porque nos manifiesta en toda una etapa específica de la vida infantil. La estructura muscular presenta el órgano de la voluntad; por el cual realiza todo esfuerzo, en él está basada toda actividad motora, es decir, neuro-muscular.
Ventajas y desventajas
Como ya sabemos en un aula vamos a encontrarnos con una gran variedad de alumnos y debemos realizar nuestra labor teniendo en cuenta esta variedad.
Tal y como se recoge en las Instrucciones de la Dirección General de Centros Docentes relativas a la elaboración y revisión del Plan de Atención a la Diversidad (PAD) de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de educación infantil y primaria y educación secundaria de la Comunidad de Madrid.(19-7-2005), el PAD ó Plan de Atención a la diversidad se entiende “como el conjunto de actuaciones, adaptaciones al currículo, medidas organizativas, apoyos y refuerzos que un centro diseña, selecciona y pone en práctica para proporcionar al conjunto del alumnado del centro la respuesta mas ajustada, tanto a sus necesidades educativas generales y particulares, como a las propias dificultades que puede suponer la enseñanza de ciertas áreas o materias, intentando prevenir posibles dificultades de aprendizaje”.Desde esta perspectiva, el Plan de Atención a la Diversidad de un centro educativo no debe entenderse como la suma de programas, acciones y medidas aisladas o como la responsabilidad y competencia exclusiva de una parte del profesorado del centro sino como una actuación global que implica a toda la Comunidad Educativa y muy especialmente al profesorado del centro en su conjunto.Dentro del aula la programación de aula debe considerar el conjunto del alumnado que constituye el grupo. Debe estar diseñada para que sirva como guía del trabajo del conjunto del grupo, considerando la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones, así como la historia personal, familiar y escolar de los alumnos.En la programación de aula se deben tomar decisiones especialmente beneficiosas para los alumnos con necesidades educativas especiales.
Como pueden influenciar los estudiantes en la asimilación de este tema
Tenga tacto al tratar a los niños. Ayúdelos, no los haga resentir cuando no saben hacer algo. Reconozca y celebre los incidentes graciosos sin pasarse del límite. Sea parte del grupo. Un maestro autoritario no despierta interés y entusiasmo. Esté alerta y tan pronto decaiga el interés no siga jugando ese juego. Reconozca lo bueno y siempre espere de cada uno lo mejor que él puede hacer. Los errores se hacen notar o se ignoran, según sea el caso. Dirija la atención e interés a la actividad y no al niño. Esté alerta y preparado para cualquier accidente o situación. Dirija, o sea el líder. Los demás recibirán las instrucciones de Ud. solamente. Recuerde todos los detalles del juego.
Influencias de los maestros par que los estudiantes puedan tener una asimilación
La motivación y animación es una parte muy importante, por ello, te presento una guía que consta de 100 juegos de animación para grupos. Una manual de 24 páginas en el que explican al detalle la forma de aplicarlos.
Es una compilación de técnicas de animación, rompehielos yjuegos que pueden ser usados por cualquier persona queesté trabajando con un grupo de personas, ya sea en untaller, en una reunión o en la comunidad.
nuevos medios educativos
Software Educativo
Los software educativo al destinado a la enseñanza y el auto aprendizaje y además permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
Usos del software educativo
Los software educativos pueden tratar las diferentes materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten cinco características esenciales:
· Son materiales elaborados con una finalidad didáctica, como se desprende de la definición.
· Utilizan el ordenador como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen.
· Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre el ordenador y los estudiantes.
· Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.
· Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son similares a los conocimientos de electrónica necesarios para usar un vídeo, es decir, son mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer.
Ventajas Y Desventajas Del Software Educativo
Ventajas:
· Se propician varios tipos de aprendizaje, que pueden ser grupales o individuales.
· Favorece la construcción de conocimientos y la reflexión por parte del lector.
· Permite el acceso al conocimiento y la participación en las actividades.
· Incluye elementos para captar la atención de los alumnos.- Permite la participación en interacción y el desarrollo de nuevos aspectos a través de nuevos elementos, gracias al uso de la herramienta wiki.
Desventajas:
· No hay un control o supervisión de calidad de los contenidos.
· Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes.
· Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los alumnos también puede funcionar como distractores.
· La herramienta wiki permite que personas inescrupulosas cambien la información valiosa por información inapropiada.
Percepción Por Parte De Los Estudiantes
Se evidencia cuando el estudiante opera directamente el software educativo, pero en este caso es de vital importancia la acción dirigida por el profesor.
Como pueden influenciar los maestros en la asimilación de este tema.
Se manifiesta cuando el profesor opera directamente con el software y el estudiante actúa como receptor del sistema de información. La generalidad plantea que este no es el caso más productivo para el aprendizaje.
· El uso del software por parte del docente proporciona numerosas ventajas, entre ellas:
· Enriquece el campo de la Pedagogía al incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje.
· Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos.
· Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
· Permiten elevar la calidad del proceso docente - educativo.
· Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva.
· Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas.
· Marca las posibilidades para una nueva clase más desarrolladora.
Los Portales Educativos
Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros i familias): información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento,
Entretenimiento.
La mayoría de los portales son gratuitos y constituyen una cortesía de sus patrocinadores (normalmente instituciones educativas y empresas del sector) hacia sus destinatarios. De esta manera, mediante la oferta de servicios de interés para los miembros de la comunidad educativa, pretenden difundir una buena imagen institucional o contactar con clientes potenciales.
Usos de los Portales
Entre las características que definen a un portal educativo están las de crear una fidelización con el usuario de tal manera que a través de los diferentes recursos y servicios que se le ofrecen: informativos , recursos didácticos, formativos para el profesorado, canales de comunicación, asesoramiento, instrumentos para la comunicación, etc., se puedan establecer comunidades virtuales que vayan agrandando y potenciando las posibilidades del medio gracias a las continuas evaluaciones que sobre aspectos técnicos, estéticos, pedagógicos y funcionales se realicen.
Ventajas De Los Portales Educativos
Las ventajas que proporcionan los portales educativos a sus destinatarios (profesores, estudiantes, familias) se derivan de los servicios que ofrecen, y del hecho de estar accesibles desde Internet en cualquier momento y lugar. Podemos destacar las siguientes:
· Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y padres, así como instrumentos para realizar búsquedas en Internet
· Proporcionar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde Internet (materiales didácticos on-line) o desde los ordenadores (tras "bajar" una copia desde el portal).
· Contribuir a la formación del profesorado, mediante informaciones diversas y cursos de actualización de conocimientos.
· Asesorar a los profesores. En algunos casos los portales tienen espacios de asesoramiento sobre diversos temas: didáctica, informática, leyes...
· Abrir canales de comunicación (foros, chats, listas...) entre profesores, estudiantes, instituciones y empresas de todo el mundo. A través de ellos se comparten ideas y materiales, se debaten temas, se consultan dudas.
· Proporcionar instrumentos para la comunicación: correo electrónico, chats, espacios para alojar páginas web...
· Proporcionar recursos lúdicos: música, juegos
Desventajas
Un ejemplo de la problemática resultante del uso de los portales educativos, es fácilmente observable con las investigaciones hechas por Internet. Como profesor universitario estimulo a mis alumnos a usar Internet para realizar las investigaciones documentales requeridas en mi curso. Sin embargo, después de varios semestres de observación, me llamó la atención un fenómeno repetitivo que se puede resumir en cuatro puntos básicos.
· El estudiante considera a Internet como el único medio de búsqueda de información.
· El estudiante considera que los resultados de su búsqueda en Internet son verdaderos.
· En la mayoría de los casos, el estudiante se limita a copiar textos y a pegarlos en su trabajo sin ninguna lectura analítica y reflexiva sobre su pertinencia.
· En términos generales, no saben buscar en Internet.
Naturalmente, los resultados de dicho acercamiento a la investigación documental son pobres y limitados. Si a esto sumamos una deficiente formación en metodología, nos encontramos con que los estudiantes entregan documentos que rayan entre lo absurdo y el plagio.
Percepción por parte de los estudiantes
Los portales funcionan para nosotros como un centro de información en el cual convergerán los aspectos principales que inciden en el sistema educativo nacional: los estudiantes, docentes.
A través de estos se promoverán las mejores experiencias y prácticas educativas, se facilitará el intercambio y el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes localizados en otras regiones del país.
Como pueden influenciar los maestros en la asimilación de este tema.
Situados en la perspectiva del profesor, es conveniente que éste conozca los portales educativos a su alcance (labor que puede hacer poco a poco aprovechando "tiempos remanentes" que muchas veces se forman en su horario (tiempos previos y posteriores a reuniones, fin anticipado de una actividad, etc.). Es importante que los profesores conozcan los servicios que puede obtener de cada portal, vea cuáles son de su interés (hay que procurar reducir al máximo estos portales de referencia) y determine el portal que realmente le conviene visitar cuando necesite alguno de estos servicios.
Los Juegos Educativos
La pedagogía es la ciencia y el arte de la educación, sin ella no podría ser efectiva la enseñanza de los juegos en los niños, juegos que se deben al desarrollo de las actividades corporales y a su enlace con la educación moral e intelectual.
El juego tiene un gran valor educativo para el niño; porque desde el punto de vista pedagógico se dice que el juego es la actividad vital, espontánea y permanente del niño. Vital porque nace del fondo de la intimidad orgánica y espiritual del niño; y permanente porque nos manifiesta en toda una etapa específica de la vida infantil. La estructura muscular presenta el órgano de la voluntad; por el cual realiza todo esfuerzo, en él está basada toda actividad motora, es decir, neuro-muscular.
Ventajas y desventajas
Como ya sabemos en un aula vamos a encontrarnos con una gran variedad de alumnos y debemos realizar nuestra labor teniendo en cuenta esta variedad.
Tal y como se recoge en las Instrucciones de la Dirección General de Centros Docentes relativas a la elaboración y revisión del Plan de Atención a la Diversidad (PAD) de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de educación infantil y primaria y educación secundaria de la Comunidad de Madrid.(19-7-2005), el PAD ó Plan de Atención a la diversidad se entiende “como el conjunto de actuaciones, adaptaciones al currículo, medidas organizativas, apoyos y refuerzos que un centro diseña, selecciona y pone en práctica para proporcionar al conjunto del alumnado del centro la respuesta mas ajustada, tanto a sus necesidades educativas generales y particulares, como a las propias dificultades que puede suponer la enseñanza de ciertas áreas o materias, intentando prevenir posibles dificultades de aprendizaje”.Desde esta perspectiva, el Plan de Atención a la Diversidad de un centro educativo no debe entenderse como la suma de programas, acciones y medidas aisladas o como la responsabilidad y competencia exclusiva de una parte del profesorado del centro sino como una actuación global que implica a toda la Comunidad Educativa y muy especialmente al profesorado del centro en su conjunto.Dentro del aula la programación de aula debe considerar el conjunto del alumnado que constituye el grupo. Debe estar diseñada para que sirva como guía del trabajo del conjunto del grupo, considerando la diversidad de capacidades, intereses y motivaciones, así como la historia personal, familiar y escolar de los alumnos.En la programación de aula se deben tomar decisiones especialmente beneficiosas para los alumnos con necesidades educativas especiales.
Como pueden influenciar los estudiantes en la asimilación de este tema
Tenga tacto al tratar a los niños. Ayúdelos, no los haga resentir cuando no saben hacer algo. Reconozca y celebre los incidentes graciosos sin pasarse del límite. Sea parte del grupo. Un maestro autoritario no despierta interés y entusiasmo. Esté alerta y tan pronto decaiga el interés no siga jugando ese juego. Reconozca lo bueno y siempre espere de cada uno lo mejor que él puede hacer. Los errores se hacen notar o se ignoran, según sea el caso. Dirija la atención e interés a la actividad y no al niño. Esté alerta y preparado para cualquier accidente o situación. Dirija, o sea el líder. Los demás recibirán las instrucciones de Ud. solamente. Recuerde todos los detalles del juego.
Influencias de los maestros par que los estudiantes puedan tener una asimilación
La motivación y animación es una parte muy importante, por ello, te presento una guía que consta de 100 juegos de animación para grupos. Una manual de 24 páginas en el que explican al detalle la forma de aplicarlos.
Es una compilación de técnicas de animación, rompehielos yjuegos que pueden ser usados por cualquier persona queesté trabajando con un grupo de personas, ya sea en untaller, en una reunión o en la comunidad.
viernes, 24 de julio de 2009
Uso de software educativo en ciencias sociales
Los softwuares educativos, son como el material de aprendizaje, especialmente diseñado para ser utilizado como una computadora en los procesos de enseñar y aprender.
Diferente software educativo:
Software que pueden ser usados en ciencias sociales.
Los aprendizajes pierden el interés rápidamente. El software educativo abierto.
Programas orientados al aprendizaje.
Sistemas operativos completos destinados a la educación.
Ventajas:
Facilita que el alumno cree mayor interés de aprender.
Presenta una secuencia de lecciones y modulo de aprendizaje.
El estudiante aviva el interés.
Desventajas:
Los aprendizajes pierden el interés rápidamente.
La computadora es usada como una maquina no como un medio.
Características
Desarrolla la habilidad de la inteligencia.
Liberalizada al docente de las tareas mas repetitivas.
Disponibilidad y accesibilidad.
El interés de cada alumno.
Software que pueden ser usado en las ciencias sociales:
Software educativo
Software educativo abierto
Software de presentacion
Diferente software educativo:
Software que pueden ser usados en ciencias sociales.
Los aprendizajes pierden el interés rápidamente. El software educativo abierto.
Programas orientados al aprendizaje.
Sistemas operativos completos destinados a la educación.
Ventajas:
Facilita que el alumno cree mayor interés de aprender.
Presenta una secuencia de lecciones y modulo de aprendizaje.
El estudiante aviva el interés.
Desventajas:
Los aprendizajes pierden el interés rápidamente.
La computadora es usada como una maquina no como un medio.
Características
Desarrolla la habilidad de la inteligencia.
Liberalizada al docente de las tareas mas repetitivas.
Disponibilidad y accesibilidad.
El interés de cada alumno.
Software que pueden ser usado en las ciencias sociales:
Software educativo
Software educativo abierto
Software de presentacion
miércoles, 8 de julio de 2009
La calidad de la educación en Constanza.
La calidad de la educación en Constanza.
Para referirme a Constanza en cuanto a la educación puedo decir que
La educación al igual que en otros pueblos del país tiene su lado
Negativos positivos.
Por otro lado, también vemos como nuestros centros educativos
Carecen de los recursos esenciales para la enseñanza, ya que en
Nuestro pueblo hay muchos centros que están deteriorados como
Ejemplo la escuela de la colonia japonesa y la escuela de villa
Pínales
Aunque muchas veces no es importante el grado de conocimiento
Que tenga un maestro, si no al partido político que pertenezca y el
Partido que este de turno.
Aunque debo señalar, que a pesar de los pocos recursos de enseñanza
Que tienen nuestros centros educativos, si nos comparamos con
Los estudiantes de otros pueblos del país, nos daremos cuenta que
Muchos de los estudiantes mas preparados del país salen de
Constanza, según los comentarios de otras universidades y otros
Centros educativos, y es por su esfuerzo y dedicación y el deseo de
Superarse que tienen.
En cuanto a los medios de comunicación al igual que en otros pueblos
Del país, hay muchas precariedades ya que los maestros no están todo
Adaptado al nuevo sistema educativo; porque el nuevo sistema
Educativo dominicano exige maestros innovadores en sus prácticas
Educativas y en las enseñanzas del diario vivir.
Para referirme a Constanza en cuanto a la educación puedo decir que
La educación al igual que en otros pueblos del país tiene su lado
Negativos positivos.
Por otro lado, también vemos como nuestros centros educativos
Carecen de los recursos esenciales para la enseñanza, ya que en
Nuestro pueblo hay muchos centros que están deteriorados como
Ejemplo la escuela de la colonia japonesa y la escuela de villa
Pínales
Aunque muchas veces no es importante el grado de conocimiento
Que tenga un maestro, si no al partido político que pertenezca y el
Partido que este de turno.
Aunque debo señalar, que a pesar de los pocos recursos de enseñanza
Que tienen nuestros centros educativos, si nos comparamos con
Los estudiantes de otros pueblos del país, nos daremos cuenta que
Muchos de los estudiantes mas preparados del país salen de
Constanza, según los comentarios de otras universidades y otros
Centros educativos, y es por su esfuerzo y dedicación y el deseo de
Superarse que tienen.
En cuanto a los medios de comunicación al igual que en otros pueblos
Del país, hay muchas precariedades ya que los maestros no están todo
Adaptado al nuevo sistema educativo; porque el nuevo sistema
Educativo dominicano exige maestros innovadores en sus prácticas
Educativas y en las enseñanzas del diario vivir.
miércoles, 24 de junio de 2009
NUEVOS AMBIENTE DE APRENDIZAJE
NUEVOS AMBIENTES DE APRENDISAGE PARA UNA SOCIEDAD DE LA INFORMACION,
El impacto sobre el entorno del estudiante. El sistema educativo, es una de las instituciones sociales por excelencia, ya que se encuentra en grandes cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones, sociales y la innovaciones tecnología y relaciones sociales y una relación en cuanto la tecnología educativa,
Aunque no esta demás decir en el sistema educativo ha surgido bastante cambios en el aprendizaje.
En esto cambios de aprendizaje es donde los ciudadanos han desarrollado más el proceso de aprendizaje, ya que las comunidades han comenzado a transformarse adaptándose en la
Sociedad de la información.
El sistema educativo de hoy día se centra en lo que es el análisis en el ambiente de aprendizaje,
La organización del espacio educativo y el tiempo, aunque no solo aquí se produce los verdadero cambios, sino porque quizás se manifiestan mas abiertamente y porque es la forma mas viable en la enseñanza educativa en la telecomunicaciones lo que buscan es formar nuevos hombre capaz de crear cosas nuevas para dárselo a conocer a los alumnos.
La evolución misma de las tecnologías de la información se convertirá en la actividad vital dominante para una población, también existen grandes desafíos, para atender a las nuevas necesidades educativas de evolución futura. Para entender el impacto de la ciencia y la tecnología requiere de alguna disciplina. Que conozcan el punto global de la educación y estén en papados de creatividad, particular de destreza y comunicaciones y organización entre otras.
Ya que los estudiantes de hoy día han ido despertando el interés y la explosión de información de enseñanza presencial.
LOS NUEVO ESCENARIOS DE APRENDISAGE.
La aparición de nuevos ambiente de aprendizaje nos lleva a la escala de los nuevos cambios
De educación y que dicho cambio entienda y comparta la misma visión de cómo pueda mejorar
La educación. El aprendizaje propiciado por las nuevas tecnologías nos ayudara obtener
Mejor creación de ambiente y los conocimientos van hacer comprendidos por los estudiantes,
Profesores, y centros y comunidad.
La nueva enseñanza de aprendizaje nos ayudara a conocer más sobre una proyección de futuro. Pero al mismo tiempo se percibe cierta evolución hacia modalidades de aprendizaje abierta que nos enseña una educativa flexible, que sirve tanto para aquellas personas que siguen la enseñanza presencial, la educación a distancia o cualquier formula mixtas.
Al mismo tiempo los aprendizajes y comunicaciones educativas va depender de la disponibilidad tecnológica, ya que los recursos de aprendizaje de materiales de referencia.
EL IMPACTO SOBRE EL ENTORNO DEL ESTUDIANTE.
La enseñanza de aprendizaje implica que los alumnos sean más atentos a la clase ya que tienen nuevas técnicas de enseñanza y rápido y constante cambio a lo largo de toda la vida con la nueva tecnología cualquier estudiante puede estudiar ya de educación a distancia.
LOS CAMBIOS EN EL PROFESORADO:
Los profesores de hoy día son diferentes a los tiempo atrás, ya que los maestro anteriores eran el centro de atención ellos eran quienes lo decían todo, el alumno solo iba a escuchar al maestro, pero en el nuevo rol del profesor de hoy es fatalmente distinto los maestro solo son guía para el estudiante el estudiante tiene la oportunidad de participad y expresar sus inquietudes y el profesor contestarle los profesores de hoy día son capaz de:
Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento así como proporcionar acceso a los alumnos para usar propios recursos.
Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje autodirigido.
Asesor y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los alumnos están utilizando los recursos de aprendizaje.
Monitorizar el proceso del estudiante, proporcionar el trabajo del estudiante.
Acceso fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la filosofía y la formación descrita.
EL IMPACTO SOBRE LA ADMINISTRACION.
Los estudiantes no pueden limitarse a una sola fuente para buscar sus tareas y realizar su labor de aprendizaje porque hoy día tenemos oportunidad de investigar sobre muchísimas fuentes
Este nuevo diseño nos lleva aun nuevo modelo de dialogo que hace hincapié en los aspectos de interacción y cooperación del proceso enseñaza aprendizaje e integra como esenciales la indagación y la exploración, generalmente ausentes en los diseños tradicionales.
Cada aprendizaje tiene diferente ambiente y diferente significado lo que realmente importante del aprendizaje abierto, independientemente de la situación didáctica, de la distancia o de si la enseñanza es presencial, es que la toma de desiciones sobre el aprendizaje recae en el alumno
En relación a las situaciones de aprendizaje, el concepto de abierto supone cambios importantes en la organización tanto administrativa, como de los materiales sistemas de comunicaciones, presentado dos dimensiones distintas;
Una que estas relacionadas con los determinantes a los que es el estudiante debe atenerse:
Asistencia a lugar determinado, tiempo y número de ser enseñado en grupo por el profesor, las reglas de la organización.
Otra dimensión del concepto esta relacionada con la traslación de los determinantes educacionales: metas de aprendizaje especificadas muy ajustadas, secuencias de enseñanza y lugar de estrategia para enseñar.
En esta misma análisis la construcción de una utopía educativa constituye uno de los mas atractivos para la educación y las nuevas tecnologías y para contribuir a dicha utopía hemos propuesto los nuevos aprendizaje descritos, con la esperanza que ayuden a comprender y a comprometerse con los cambios ambientales de aprendizaje que requiere una sociedad de la información.
El impacto sobre el entorno del estudiante. El sistema educativo, es una de las instituciones sociales por excelencia, ya que se encuentra en grandes cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones, sociales y la innovaciones tecnología y relaciones sociales y una relación en cuanto la tecnología educativa,
Aunque no esta demás decir en el sistema educativo ha surgido bastante cambios en el aprendizaje.
En esto cambios de aprendizaje es donde los ciudadanos han desarrollado más el proceso de aprendizaje, ya que las comunidades han comenzado a transformarse adaptándose en la
Sociedad de la información.
El sistema educativo de hoy día se centra en lo que es el análisis en el ambiente de aprendizaje,
La organización del espacio educativo y el tiempo, aunque no solo aquí se produce los verdadero cambios, sino porque quizás se manifiestan mas abiertamente y porque es la forma mas viable en la enseñanza educativa en la telecomunicaciones lo que buscan es formar nuevos hombre capaz de crear cosas nuevas para dárselo a conocer a los alumnos.
La evolución misma de las tecnologías de la información se convertirá en la actividad vital dominante para una población, también existen grandes desafíos, para atender a las nuevas necesidades educativas de evolución futura. Para entender el impacto de la ciencia y la tecnología requiere de alguna disciplina. Que conozcan el punto global de la educación y estén en papados de creatividad, particular de destreza y comunicaciones y organización entre otras.
Ya que los estudiantes de hoy día han ido despertando el interés y la explosión de información de enseñanza presencial.
LOS NUEVO ESCENARIOS DE APRENDISAGE.
La aparición de nuevos ambiente de aprendizaje nos lleva a la escala de los nuevos cambios
De educación y que dicho cambio entienda y comparta la misma visión de cómo pueda mejorar
La educación. El aprendizaje propiciado por las nuevas tecnologías nos ayudara obtener
Mejor creación de ambiente y los conocimientos van hacer comprendidos por los estudiantes,
Profesores, y centros y comunidad.
La nueva enseñanza de aprendizaje nos ayudara a conocer más sobre una proyección de futuro. Pero al mismo tiempo se percibe cierta evolución hacia modalidades de aprendizaje abierta que nos enseña una educativa flexible, que sirve tanto para aquellas personas que siguen la enseñanza presencial, la educación a distancia o cualquier formula mixtas.
Al mismo tiempo los aprendizajes y comunicaciones educativas va depender de la disponibilidad tecnológica, ya que los recursos de aprendizaje de materiales de referencia.
EL IMPACTO SOBRE EL ENTORNO DEL ESTUDIANTE.
La enseñanza de aprendizaje implica que los alumnos sean más atentos a la clase ya que tienen nuevas técnicas de enseñanza y rápido y constante cambio a lo largo de toda la vida con la nueva tecnología cualquier estudiante puede estudiar ya de educación a distancia.
LOS CAMBIOS EN EL PROFESORADO:
Los profesores de hoy día son diferentes a los tiempo atrás, ya que los maestro anteriores eran el centro de atención ellos eran quienes lo decían todo, el alumno solo iba a escuchar al maestro, pero en el nuevo rol del profesor de hoy es fatalmente distinto los maestro solo son guía para el estudiante el estudiante tiene la oportunidad de participad y expresar sus inquietudes y el profesor contestarle los profesores de hoy día son capaz de:
Guiar a los alumnos en el uso de las bases de información y conocimiento así como proporcionar acceso a los alumnos para usar propios recursos.
Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso de aprendizaje autodirigido.
Asesor y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los alumnos están utilizando los recursos de aprendizaje.
Monitorizar el proceso del estudiante, proporcionar el trabajo del estudiante.
Acceso fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la filosofía y la formación descrita.
EL IMPACTO SOBRE LA ADMINISTRACION.
Los estudiantes no pueden limitarse a una sola fuente para buscar sus tareas y realizar su labor de aprendizaje porque hoy día tenemos oportunidad de investigar sobre muchísimas fuentes
Este nuevo diseño nos lleva aun nuevo modelo de dialogo que hace hincapié en los aspectos de interacción y cooperación del proceso enseñaza aprendizaje e integra como esenciales la indagación y la exploración, generalmente ausentes en los diseños tradicionales.
Cada aprendizaje tiene diferente ambiente y diferente significado lo que realmente importante del aprendizaje abierto, independientemente de la situación didáctica, de la distancia o de si la enseñanza es presencial, es que la toma de desiciones sobre el aprendizaje recae en el alumno
En relación a las situaciones de aprendizaje, el concepto de abierto supone cambios importantes en la organización tanto administrativa, como de los materiales sistemas de comunicaciones, presentado dos dimensiones distintas;
Una que estas relacionadas con los determinantes a los que es el estudiante debe atenerse:
Asistencia a lugar determinado, tiempo y número de ser enseñado en grupo por el profesor, las reglas de la organización.
Otra dimensión del concepto esta relacionada con la traslación de los determinantes educacionales: metas de aprendizaje especificadas muy ajustadas, secuencias de enseñanza y lugar de estrategia para enseñar.
En esta misma análisis la construcción de una utopía educativa constituye uno de los mas atractivos para la educación y las nuevas tecnologías y para contribuir a dicha utopía hemos propuesto los nuevos aprendizaje descritos, con la esperanza que ayuden a comprender y a comprometerse con los cambios ambientales de aprendizaje que requiere una sociedad de la información.
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